El Programa Universitario Amazónico (PUAM) participó en el II Congreso Internacional de Estudios Etnoeducativos, Cultura y Territorio y V Simposio Internacional de Estudios Etnoeducativos y Conflictos Socioambientales, realizado los días 15 y 16 de octubre de 2026, en Quito, bajo una modalidad híbrida. El encuentro reunió a investigadores, docentes, estudiantes, líderes comunitarios y representantes de organizaciones de América Latina para dialogar sobre etnoeducación, diversidad cultural, defensa de los territorios y saberes ancestrales.
La participación del PUAM se concretó mediante dos ponencias. En la Mesa de Antropología, Género e Historia Ambiental, Diana Massa, Subdirectora General, presentó “Experiencias de autonomías indígenas en la Panamazonía: experiencias comparadas”, un análisis de los procesos del Gobierno Autónomo Territorial de la Nación Wampís, en Perú; el pueblo Nukak, en Colombia; y el Gobierno de Sarayaku, en Ecuador. La exposición abordó los avances, desafíos y tensiones que enfrentan estos pueblos en la construcción de formas propias de gobierno, la defensa de sus territorios y el ejercicio de sus derechos colectivos.
Por su parte, Alejandra Espinosa, Coordinación de Incidencia e Investigación, participó en la Mesa de Lenguas y Educación con la ponencia Educación, incidencia e investigación en la Panamazonía: aprendizajes en construcción desde el Programa Universitario Amazónico. Su intervención presentó las principales lecciones de las acciones de incidencia e investigación del PUAM y de la primera etapa de FRATELIS-Amazonía, desarrollada en Perú, Ecuador y Brasil.
Entre los aprendizajes destacados se encuentran la pertinencia territorial de la propuesta formativa, la construcción colectiva de conocimientos, el diálogo entre actores comunitarios, académicos, públicos, pastorales y de derechos humanos, así como la importancia de la interculturalidad y la escucha sinodal para fortalecer la incidencia y la acción territorial.
Con estas contribuciones, el PUAM compartió aprendizajes construidos desde los territorios panamazónicos y aportó a la reflexión académica sobre educación, autonomía, gobernanza territorial y articulación de saberes para la defensa de la Amazonía.
Para el PUAM, la participación en este encuentro representó una oportunidad para fortalecer la articulación con comunidades, instituciones académicas, organizaciones y actores comprometidos con los territorios. Asimismo, permitió posicionar su trabajo en educación, incidencia e investigación, compartir los aprendizajes construidos desde y para la Panamazonía y ampliar redes de colaboración orientadas a la defensa de los derechos colectivos y al fortalecimiento de los procesos territoriales.