Desde el Programa Universitario Amazónico (PUAM) reflexionamos sobre el impacto de un liderazgo joven, consciente y conectado con las diversas realidades territoriales periféricas que muchas veces son ignoradas o relegadas. En un contexto global que demanda soluciones urgentes, las verdaderas habilidades trascienden lo técnico, de hecho, desde el PUAM hemos atestiguado como se forjan en el encuentro con el otro, en la empatía frente a realidades complejas y en la capacidad de construir en comunidad.
En el marco del Día Mundial de las Habilidades de la Juventud, compartimos el testimonio de Sofía Heredia Martínez, miembro del equipo de Incidencia e Investigación del PUAM, quien relata cómo su paso por el Programa de Liderazgo Ignaciano Latinoamericano de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador (PUCE) moldeó su visión y le entregó herramientas invaluables para su actual labor y su opción por la Amazonía.
«Creo que hay mucho del Programa de Liderazgo Ignaciano Universitario Latinoamericano (PLIUL/LULI) que ha marcado mi vida personal y profesional. Mi experiencia estuvo atravesada por encuentros profundos con la realidad del Chocó Andino, con su gente y sus problemáticas, pero, sobre todo, por el descubrimiento de un amor por el territorio que moviliza acciones y fortalece propósitos.
Ahora, mientras desde el Programa Universitario Amazónico me acerco a las diversas realidades de la Amazonía, veo que nada está tan alejado. A pesar de la distancia geográfica entre los territorios, compartimos muchas luchas: la resistencia contra el extractivismo, la lucha frente a la destrucción del ambiente y la defensa por la preservación de la biodiversidad. También surgen necesidades arraigadas en la urgencia de dar respuestas, respuestas de formación para hacer frente a las dinámicas de destrucción mediante cursos, encuentros y espacios que nazcan de adentro hacia afuera.
Durante el proceso del PLIUL/LULI, uno de los aprendizajes más fuertes —y que converge directamente con la labor que desempeño en el PUAM— fue comprender que nada se construye y ninguna iniciativa logra sostenerse si quienes están en el centro no son las propias personas, aquellas que pondrán en práctica lo aprendido en sus propios espacios. La construcción de un proyecto debe partir siempre de la premisa de reconocer al otro como un actor que acompaña el camino, y nunca como un sujeto externo al que se le imponen soluciones o rutas.
De igual forma, creo firmemente en la importancia de una intervención pertinente, capaz de reconocer sus propias limitaciones. Definir los alcances desde el principio preserva las relaciones humanas porque evita generar expectativas inalcanzables. Sostener, alimentar y fortalecer esos vínculos es casi tan importante como contar con una planificación rigurosa. Al mismo tiempo, considero fundamental mantener la flexibilidad y la sensibilidad necesarias para saber priorizar las acciones dentro de una agenda.
En contextos ignacianos como LULI y el PUAM, hay un elemento esencial: poner manos, corazón y mente al servicio de los procesos como un todo indivisible. Eso implica reconocer que en realidades complejas —como las amazónicas, las del Chocó y las miles que existen allá afuera— conviven múltiples verdades. Y entre todas ellas, hay una certeza inevitable: al final del camino, una termina profundamente transformada.»
Sofía Heredia Martínez, tiene 25 años, es licenciada en psicología y asistente general de Incidencia e Investigación del PUAM. Su opción por la Amazonía es el resultado de un camino que comenzó con la formación en liderazgo ignaciano y que se consolidó con su trabajo en el PUAM y su experiencia en la iniciativa Fratelis Amazonia que le ha permitido conocer el territorio y reconocerlo también en las personas, culturas y dinámicas que le dan vida. «A partir de esa experiencia, nació en mí el deseo de caminar junto a las comunidades, aprender de ellas y aportar, desde mi trabajo, al fortalecimiento de los procesos y liderazgos que nacen en el territorio».
